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2010年2月2日 星期二

打乒乓球可以改善視力?(1)


打乒乓球可以改善視力嗎?去年(2009)十一月回台一趟以來,這個問題在不同的時間丶不同的場合被問過多次。這兩篇將針對這項提問,有些進一步的探討。這一篇先介紹兩個成功的實例;下一篇則分享一個算是暫時還沒成功的實例,也會外加一個正在進行中的例子。

藉用這兩篇的實例內容,希望能提供讀者一些可參考的資訊,然後才能心安理得的決定是否要鼓勵家裏的小朋友,認真的去學並常打乒乓球。

到底打乒乓球是否可以改善視力?其實若已抓住以前文章的重點,答案應該已很淺顯的。就像「水可載舟,亦可覆舟」一樣,水是中性的,只要善知並善用它的性質,自然會得到它的好處,否則就會得適得其反的後果。

沒有錯,打乒乓球是項極佳的運動,就像其它一些與「改善視力」有關的運動一樣。這些都是中性的,知道如何善用它們,也就是需懂得配合貝茲三原則,才可能達到幫助改善視力的果效。否則這些運動,對改善視力的功效性,就算有的話,可能只會「曇花一現」而維持不久,更不好的下場就是前功盡棄而白費工夫一場!

為何?因為運動是一時的丶是短暫的,而用眼習慣卻是在有生之年一直長存的。這也就是為何貝茲醫師非常反對所謂的「眼球運動」!不論那種運動,只要不論及正確的用眼習慣的搭配,只為運動而運動,或許會事倍功半,或許也會完全無濟於事。

而貝茲三原則所強調的,就是將「怡動」丶「匯視」丶「放鬆」養成為隨時丶隨處的用眼好習慣,它們的運用是在所有眼睛睜開的時段裏,都需不時的應用,而不是每天只操作幾次丶幾分鐘的時間而已!這也就是貝茲醫師常強調的「Keep it All the Time and All Day Long!」


以下就先談第一個成功的實例。去年11月21日早在台北的第一場講座,坐在最前排中的一位學員L君。講座一開始時,看到桌上他擺著並且也開著錄音筆,除了請他將它關掉外,講座進行時也特別留意到他的用眼方式,就像我也一樣注意到其他每位學員的用眼狀況。

由於他就坐在我的正右前方,因此我對他的觀察應當非常仔細丶明確,察覺到他是一直維持著美好的用眼方式。因此,心中已很確信L君應該擁有相當好的視力,而不是配戴著隱形眼鏡才對!所以,在第一階段完後的簡短休息時,與他有段對話,內容大約如下:

請問你為何前來參加講座?
「我經常讀你部落格的文章,想進一步的瞭解你的論點。」
不是那個意思,我是想問你怎麼會想要來參加呢?
「在網路上報了名,你接受後,我當然就前來的啊!」
可能我的問題仍是沒問得太明確,我的意思是說,你的視力應該是很好的!哪為什麼還要來呢?
「哦?你知道我的視力很好?」
沒錯!我確認你的視力很好!
「是的,我的視力的確很好!」

貝茲三原則的確很精準的決定出視力的好與否!三年多以來自己視力改善的體會,兩年多來教學經驗的累積,加上觀察過,因用眼壞習慣而造成視力衰退的人數,更是無法估計,實在,不得不再次深表佩服,一百多年前貝茲醫師的重大發現。

只靠短短的幾分鐘,或甚至幾秒鐘的時間,觀察任何一個人的用眼習慣,就能判斷出這人是否具有良好視力?試想?一般的眼科醫師有如此的「段術」或「能耐」嗎?只要觀察人的用眼習慣就足夠了,那怕是觀察任何一位陌生人也不例外,哈!視力不好的人,別以為戴著隱形眼鏡,就可以唬過賢哥的!賢哥一點也不敢竊功丶邀功這項雕蟲小技,因為這都需歸功給貝茲三原則啦!呵!

哪讀者是要相信一般眼科醫學的理論,還是貝茲醫師的發現?假若這是你第一篇在有意丶無意中讀到「賢哥健康站」的,只要有心,想以自然療法改善視力的話,鼓勵能前去讀以前的貼文。

若是長期的網友讀者,請別再三心兩意的,更不要氣餒!改變用眼習慣,的確可以改善視力的!好,繼續回到本篇的主題「打乒乓球可以改善視力?」不論最後的結論是「肯定」或「否定」,總之,一切仍須回到貝茲三原則!切記!

就是說嘛!視力已很好,有什麼仍需要學習的嗎?
「我覺得你文章裏的論述,深感丶認同它們是很有說服力的,尤其怡動與匯視的論點,讓我體會到為何我的視力會那麼好!」
你還是沒回答為何前來參加講座?
「以前是讀文章,現在是見你本人啊!」
不是那個意思,我是想問,你怎麼會要來參加呢?
「哦!以前只是讀文章,想來印證,而且親自聽你講的,看看寫的和講的是否……」
哇!原來是來 Check Me Out!看看寫的和講的是否一致啊!

搶斷他的話和說完了上一句,突然意識到自己口氣,未免太咄咄逼人了!為了避免誤導他,以為懷疑他的前來是否是別有用心?趕緊說了些:

希望你這次來,也能再學到些東西! 若只是為了印證你所以前讀到的,肯週六一大早特地趕來,也蠻佩服你的用心呢!更謝謝你的捧場啦!等等緩頰的話。

整個講座裏,L君的確很認真的在學習,過後也留下來,有了更長一段時間的交談,才讓我更加認識到他的用心與想「印證」些什麼?

原來他家的三兄弟都有美好的視力,上一代的視力也沒問題,但是下一代孩子們的視力就頻頻出現了問題,朋友丶同事間也有類似的情況,所以,他相信視力不好的話,遺傳不應是主要的因素!由於瞭解到貝茲三原則,尤其對「怡動」與「匯視」體會,他把三兄弟視力好歸功於:

從小打乒乓球!

這就是他前來參加講座,想要印證的事情之一。再說,他在數個月前,已開始向朋友丶同事們傳講鼓勵打乒乓球的事。我的反應是認同並提醒他,不要輕易疏忽了貝茲三原則的重要性。否則打乒乓球若一定有效的話,為何有些球員仍然是要戴眼鏡?

其實,上項的提醒對L君是多餘的,因他早已清楚貝茲三原則的重要性。在此不厭其煩的強調,只要的用來提醒讀者的。切記!一個是原則,另一個只是媒介;原則不應被忽視或捨棄,但媒介卻是可以隨時或輕易的找到替代品。

另外,L君是位IT的工作者,寫電腦程式是他的專業。以前文章裏介紹過的「搖晃視窗」的軟件,對很多人是帶來了極大的幫助,但L君覺得不夠理想,也想著手寫些不同的程式,它將會是較像「電腦遊戲」性質的,希望更可以達到「怡動」與「匯視」的果效。

聽了有關那程式構想的分享,我的回應是很興奮,也鼓勵他繼續發展下去。哈!賢哥很大膽的(更應說很厚臉皮的)請求他,成品出來時,可否提供給「賢哥健康站」網友們免費使用?L君是很大方並肯定答覆了這項請求!只是因工作繁重,不敢肯定何時可以完工。沒關係!我們可以等,不是嗎?

三天後,L君寫來了信,附上了三張圖,並說明了將來軟件的可能內容,在此向他致謝,並預祝早日能夠完成,並提供給「賢哥健康站」的網友們使用。同時,下面節錄了他信中一的段話,內容主要是在重複當天他與我分享部分的對話:

『……我在會場上說我個人的經驗:

我們家三兄弟及我同事三兄弟都沒近視
討論結果 有可能是因為我們兩家都有球桌從小打乒乓球

第三位同事(有近視)也在衡量下,
將自己的小六兒子轉學至有桌球隊的國小
參加桌球隊的訓練
……』

L君為人不但很謹慎且很客氣,認為他對乒乓球的看法是『……這種經驗不容易形成證明,因此我試者在網路上找一些佐證……』。

他所提供的佐證之一,就是一篇以前的新聞:2007年12月23日蘋果日報的一篇國手傳奇 張雅全打桌球 治好散光的報導指出……。對該文有興趣的,可點擊文題的連結,自己去詳讀該文。


再來,就是要談第二個打乒乓球而擁有美好視力的實例。它的詳細內容,數天前已刊登在賢哥閒聊室裏的一篇台北街頭見聞錄 - 巧遇兩位小朋友裏。

其中的一位B君,就如他同樣年紀的小朋友們,也喜愛並且經常打電玩及電腦遊戲,是否他就像絕大多數的小朋友們,因而戴上了眼鏡?當然沒有,不然我怎會用他來當「正面」的例子。

為人父母的,如果繼續聽信丶迷信主流醫師對視力的講法,因而限制或禁止小朋友打電玩及電腦遊戲,搞得全家長幼關係緊緊張張的,而不在改變用眼習慣著手,我敢大膽的預言,小朋友的視力一樣會變壞丶衰退的!就算完全不讓他們打電玩或電腦遊戲,視力也不會好到那裏的!

與兩位小朋友交談一段時間後,我猜中了B君喜愛的運動,應是類似乒乓球,果真不錯!不但參加上了桌球校隊,更是該校隊的隊長呢!嘿!這可不是歪打正著而瞎猜對的,因跟他們兩位小朋友開啟對話之前,我已先觀察出,他們兩人的用眼習慣了!

再說,在這巧遇的幾天之前,已有了與第一個例子裏的L君對話過;外加兩天之前,也有了下一篇文章裏,將提「暫時還沒成功的例子」,突然間!我對「打乒乓球可以改善視力?」有了更進一層的認識與見解!


好了,讀了前面介紹的兩個正面實例,外加一篇新聞報導,它們都是正面的回應了「打乒乓球可以改善視力?」的疑問。為人父母的,可能已會等不及了,想趕緊替家裏的小朋友換到有桌球的學校,或找個乒乓球的私人教練。請慢點,也別急,等下一篇文章讀後,可能才會有較平衡的看法!因此請再耐心的等個幾天吧!




2009年11月13日 星期五

再談 - 眼肌全然放鬆


你的視力已在改善中(8)裏提到 「…… 以前根本不知自己曾是如何繃緊眼肌的?又如何學習、知道怎樣放鬆它們呢? ……」

學習自然療法改善視力的初期,一般學員最難體會的就是:以前根本不知自己曾是如何繃緊眼肌的? 又如何學怎樣放鬆它們呢? 曾經試過幾個例子想來說明它,但總是有點像似「隔靴捎癢」,還是無法述說得很清楚,可能也無法讓每位讀者滿意。下面介紹一個更特殊的例子,希望不會更加讓人困擾,但它卻也是跟放鬆眼肌有關的,哈!只是主流眼科醫學不這麼認為而已!那你要相信誰呢?


生來眼睛脫窗」(台語的斜視的,一般的主流眼科醫師會告訴患者,除了手術之外別無一途可以解決丶 矯正這項問題,是嗎?他們的說法真的是絕對正確的嗎?貝茲醫師一百年前就曾駁斥這種理論!貝茲醫師認為就算是生來斜視的人,只要學會眼肌的放鬆,大多數的人也可以自然矯正過來的!不一定需靠手術的!

連貝茲法可以簡易的丶自然的改善視力,都已被主流眼科醫學排斥,更不要說是較嚴重的斜視問題了!當貝茲醫師提出這種斜視可以自然矯正的說法時,不知笑掉多少人的大牙!當然也跌破了這些批評者們不少幅的眼鏡,因這些不信派的人大多自己是戴眼鏡的!總之,更是被認為是無稽之談!讀完此篇後,還會與他們一樣的深具同感嗎?

一開始學習貝茲法時,就已讀到貝茲醫師有關斜視這議題的述說。我自己雖然因貝茲法,很快地視力獲得大幅度的改善,但對斜視這個議題,一直只敢冷處理,還不敢輕易丶隨便地傳講貝茲醫對斜視的說法。哈!我改變了……


眼肌全然放鬆, 隨意肌, 鬥雞眼, 斜眼, 斜視, 匯視每個眼睛的六束眼肌都是隨意肌,但不會因為是隨意肌,你就會知道如何輕巧的「運用」丶「操作」它們,譬如,一般人大多能將兩眼同時移到靠近鼻樑處,形成鬥雞眼,但是請看左邊的插圖,這可不是生來的單眼斜眼丶鬥雞眼(說真的,看起來還有點恐怖耶!),而是隨意調整的,能夠輕易的只移動一個眼睛另一個眼睛則是固定不動,嘿!這還真是件不太容易的事呢!請放心!貝茲法不會要你去學這招的!


哈!下面就讓你看實際操作的影片!



一位兩眼位置正常的人,都可以靠眼肌的操作,就能調出單眼斜視。請反面的試想,天生即有單眼斜眼丶鬥雞眼的人,難道就不可能靠著眼肌的操作,將它調整到正視嗎?很簡單,上面這個實例,已說服了我,再次證明貝茲醫師的說法才是正確的。當然,仍有人喜愛迷信主流醫學的萬能,又喜愛被人動刀手術,我只能說請便啦!


另外,再舉個例子,我一生裏丶認識些人,他們能輕易搧動自己的耳朵,其中有人動的幅度還可像大象搧動牠們的耳朵呢!2006年一月,讀到一個英文網站上提到,頭部上,每個耳朵附近有三處很薄的肌肉,在年少還未僵硬丶退化前,因為那三處的肌肉是隨意肌,任何好奇想學的人都可能學會,運用那些肌肉而帶動耳朵的。哈!在那之前,我還一直以為能夠動耳朵的人,是與生具來特有的技能呢?

上面影片裏的這位美女,哈!是我的姪女啦!不但能隨意左右眼分別動,也能輕易搧動耳朵,其實,她的頭部丶臉部丶舌頭等等,還有蠻多處的的小肌肉是可隨意動的呢!以後時機適當時,再來一一介紹。她向我誠實招供,這些小動作全是在初中上學時,不好好專心聽老師講課,而在上課時間自己揣摩學習新「花樣」而學出來的!在此先擺個伏筆,有關兩丶三年後想寫的一個大主題,那就是人近中年後,都無法避免的兩項儀容上的困擾!有一項她會的動作,將會造福不少有心想學自然療法的男男女女!

已經三年了,雖然一直存著好奇的心,也想學會動耳朵,但畢竟自己年紀大了點,這三處的肌肉的確是很僵硬了,仍然不順著我隨意的指使,至今耳朵還是只能稍微的動而已。但在這期間裏,我並沒放棄試著去驗證那個網站的說法,曾找過三位年紀都低於三十歲的年青人,唯一篩選這三位的前提是:他們都必需持有好奇的心丶熱衷丶積極丶樂意學習新「花樣」的態度

手按在他們的頭部,告訴那三處肌肉的位置,教他們要試著揣摩它們的存在,並也鼓勵他們試著去動這些肌肉,哈!成果都算不錯!每位都是在 3~5分鐘內就學會了動耳朵。看了上述的說明,或許你以為只是個題外話的例子,表面上似乎與「放鬆眼肌」是風馬牛不相及?

其實特地舉它出來的用意,就是鼓勵讀者,不要以為自己感覺不出眼肌的存在,就認定自己可能不會懂得如何放鬆它們,單憑感覺而下的判斷常常會是錯的!整個匯視一系列文章,已接近尾聲,在此插入此篇,另外的一個用意,就是要提醒,在貝茲法三原則裏,匯視並不是可以單獨存在,而是必需與其它兩項,怡動丶放鬆,相輔相成的!


YAHOO!奇摩知識的Q&A裏,有人提問為什麼人都需要放鬆?,提供最佳解答的內容,非常值得參考!類似的,另一網頁所介紹的身體的分段放鬆法練習步驟』更是值得參考!版主黃建昌先生深入淺出的描述,把分段放鬆法解釋得淋漓盡致。

鼓勵讀者能仔細閱讀並參考他的述說,然後配合應用到摀眼掌療法(4)裏的
「賢哥式的掌療法」。在試法放鬆身體16個部位時,我們可能常常抓不到訣竅,但是看了上段版主黃建昌先生的描述後,我自己都覺得受益頗多的,希望也能對讀者有所幫助。


整個一系列摀眼掌療文章就是在教讀者,如何有效的放鬆眼肌,這對長期累積僵化的眼肌特別有效。同樣的,通視交視的切換操作第二層次的運用,也是能帶來眼肌的放鬆。當然,最簡單的眼肌放鬆妙招,就是不可忽視的不停輕快的眨眼

過去文章裏多次提過,去年一位學員,只靠經常丶輕快的眨眼,三天後即能去除三年多的老花眼。以前也分享過,曾經觀察結論到,美好視力與視力嚴重衰退的人,他們之間的眨眼習慣是非常的不同。以前,這些的強調可能會被誤為只是說說而已,可是上個月,卻被我無意中照到一小段的影片,印證了眨眼對維持好視力或改善視力是如何的重要!


匯視(17)裏所插播的影片,在此再次上貼,讀者就不需回去看該文。我曾請你觀看第二次,並注意他的眼眼!其實我就是要讀者數算這位男主角的年青人,在短短的16秒鐘裏,眨了幾次眼?所以,請再看一次…… 




注意到了嗎?前5秒鐘眨了4次第9秒眨了第5次,而第11秒眨了第6次。所以,嚴格的講,他在11~12秒內眨了6次眼。這是他很自然的情況下,所做的眨眼動作。再來,請看另一小段的影片……




攝影之前,我給了很簡單的指示,這只包括:希望能照個15秒鐘的短片,手指應如何操作,及眼睛要往那裡看。可是只照到8秒鐘,他就做不下去了。問他出了什麼間題?只簡單的回應眼睛已受不了了!」

原來他誤以為照攝時不能眨眼!哈!一位視力美好的人,要他8秒鐘不眨眼,是項非常不自然的事。沒想到原本沒照成的短片,竟然歪打正著的可以變成教學的好示範!


總之,眨眼是項用眼的好習慣,不眨眼才是壞習慣。在沒學成其它眼肌放鬆之前,最好先學好經常丶輕快的眨眼好習慣,相信這項簡單的操作,在整個視力自然療法裏是最基本該做到的!我知道,有些家長,很不喜歡看到自己的孩子經常眨眼,認為那是很不雅丶很難看的舉止,是嗎?

請為人父母的能再三思,不要把自己孩子美好的視力,輕易的就斷送掉,還不自知!當然若是要帶小朋友,想去被選為童星的試鏡,的確,眨眼太頻繁,可能在第一關就被篩掉了,哈!魚翅與熊掌不可兼得,只有父母親才能做最佳的選擇啦!

除非是每秒眨上兩丶三次,那可能是與眼疾有關,最好盡早帶去看醫師;否則每一丶兩秒眨一次是求之不得的好習慣。上面影片裏的年青人,就因國小二年級時有幸遇到洪英花,那樣好老師的正確教導,過後這麼多年來,一直維持著用眼的好習慣,也因此繼續擁有美好的視力!






2009年11月6日 星期五

Centralization--匯視(16)


為了寫此篇,才再次重新去讀降低老花眼圖表原創者Gottlieb的說明,上一次較仔細讀它,幾乎已是三年多前的事了。雖然他把該圖命名為降低老花眼,但他文裏所提到曾獲得視力改善的兩位,其中的第一位就是老花近視的。

所以,這一系列文章所強調的,並沒過分的誇張,或超出原創者的本意。沒有更早的提出,與學習貝茲法的人分享,可以說是我個人的疏忽,其實也因有上篇匯視(15)裏所提到的顧慮所致。哈!假若能重新開始寫這個部落格,我就會有不同的作法;為了亡羊補牢,從今以後的講座,首先就會將該圖表,好好仔細的介紹給學員,而不像以往將它擺在最後!

這個圖表之所以能大大的幫助改善視力,就是因看出它的果效時,必需充分丶平衡的運用所有的貝茲三原則,怡動丶匯視丶放鬆。很多人學了貝茲法一段時日後,視力仍未有明顯的改善,各人的原因或許會不太一樣,但最可能的共同原因,或許是匯視仍沒學對丶學好;之後,就算已學對丶學好匯視後,很可能仍未有效的轉移到日常的用眼上。


2009年10月28日 星期三

Centralization--匯視(14)


連著多篇有關運用降低老花眼圖表的文章,最大的用意就是在闡述,如何學好丶操作通視交視的用眼技巧。背後的目的就是希望讀者,能藉著這兩種用眼技巧,轉而學好並養成匯視的用眼好習慣,進而也開始改善視力。

可是一連串的文章下來,內容未免太枯燥丶太嚴肅了點。尤其,對小朋友們來說,若要他們一直丶經常看這張降低老花眼圖表的話,可能會使他們覺得很無聊,而提不起太大的興趣。所以,本篇來介紹些比較輕鬆的類似圖表及相片。它們所應用到的原理,也都是通視交視的用眼技巧,也就是說,若以此類的圖片來替代降低老花眼圖表的話,也會達到與貝茲三原則有異曲同功的果效!

這些是什麼樣的圖表或相片呢?那就是一般人所瞭解的3D(立體,在中國的用詞是三維)的圖丶畫丶相片等等。原本明明是平面的,怎麼會看出立體的效應呢?很簡單,完全與那張降低老花眼圖表的原理是一致丶吻合的。


2009年10月26日 星期一

Centralization--匯視(13)


「降低老花眼圖表」第三層次的運用:

第三層次的運用,的確是第二層次的自然延伸,但不見得每一個人,都會自身體會出來。為了加深對匯視觀念的印象,同時,也可再次提醒,時時都應注意到匯視的運用。所以,先來復習基本的匯視操作。

第一次提到「匯視」這名詞是在貝茲自然療法三原則的文章裏,若想知詳情,請前去參考該文,當時所強調的是兩眼同看一點。那是雙眼的匯視,當時還未提及到單眼的情況。

單眼的匯視是等到眼睛與照相機(2)一文,開始講到眼睛視網膜的結構,加上匯視(1)的解說,才明確的定義為:善用視網膜裏「黃斑部」「中心窩」上的錐狀感光細胞(Cones)


2009年10月23日 星期五

Centralization--匯視(12)


通視交視第三層次運用,說開後內容是很簡單的,但實際操作起來,對許多人說來,剛開始時可能會遇到些困難,但多練幾次後,應也會享受到它的成果才是。其實這算是在第二層次運用熟練後,應該可能會有的自然延伸應用。

原本以為只是個人無中生有的反應,不願太早張揚它的可能效應,但是,由於已有三位學員,分別主動向我提及並印證了,的確可以幫助應急時的視力改善。而我個人也是曾因應急時所需,才靈感一起,強行試著用通視交視的技巧。結果呢?雖然當時手邊並沒有該圖表,身上也沒帶著眼鏡,哈!竟然解決了我一時看不清的窘態!

既然可用於一時應急的所需,為何不能延伸為長期的改善視力呢?降低老花眼圖表原創者Gottlieb的說明裏,雖然並沒有如此的建議丶使用,但我深信一旦你也試了後,也會與我有同感,相信它應不止於應急而已。


2009年10月20日 星期二

Centralization--匯視(11)


在這一系列的文章裏的主題當然是匯視,而且大部分的篇幅都是以降低老花眼圖表的應用,來幫助讀者,能夠藉此圖表澈底活學丶活用到匯視。匯視(4)匯視(6)篇裏是在講,四個黑圈點的影像融合兩個。不論視力美好或是視力嚴重衰退的人,兩者之間,都是一樣看出兩個黑圈點。但是背後兩者達到同樣結論的過程,卻大為不同,只是一般人無法瞭解其中的奧祕罷了。

匯視(7)匯視(10)篇,則是將四個黑圈點的影像融合三個。藉著這兩種不同的融合現象,來簡單的說明,視力美好與視力嚴重衰退的兩租人,在不同的背後用眼奧祕是怎什麼?


2009年10月15日 星期四

Centralization--匯視(10)


前面的三篇匯視(7)」,「匯視(8)匯視(9)裏的說明試著教讀者,如何輕易的看出通視交視。萬一這三篇的說明,還是看不出通視交視果效的話,只能勸這樣的讀者,盡可能學習放鬆,再放鬆!慢速的深呼吸,勤眨眼合起來,一般說來,都可達到放鬆的成效,每次最多試三至五分鐘,若仍無法達成的話,就請暫時放下,過些時候再試,否則越急丶越努力就會越緊張,反而會更增加學成的困難度!

上篇匯視(9)文章裏已提及一旦看出交視後,不要急著放開當時的用眼方式,必需先好好思考和揣摩,當時兩眼是如何對焦的?……看出通視交視後,還要加以學習,能夠真正很放鬆的操作通視交視。所以,學會操作與學會放鬆操作合起來,就是以前文章裏提過的第一層次的運用,但是卻不能只停止在純過乾癮,心中直叫爽地享受該圖所帶來的震憾而已。


2009年10月12日 星期一

Centralization--匯視(9)


「交視」學起來應該會較單純些,因為除了Gottlieb建議的方法外,至今我仍沒想出其它更好的辦法。「交視」「通視」之間,有相似處,也有相異的內容。最主要的相似是:兩者皆需以匯視用眼,才能獲得降低老花眼圖表試著要表達的果效,那就是立體感(3D)和極佳的清晰度。


2009年10月10日 星期六

Centralization--匯視(8)


這篇繼續來談,如何學會通視。首先補充上篇匯視(7)漏提了的一件事。如果藉用鏡子學看通視遇到困難話,大多是因身體挪移到圖前時,無法保持住原有的聚焦點。以下這項便通的方法,可以很容易解決這個問題。

將那張印列好的降低老花眼圖表貼在厚紙板上紙張本身太軟不易掌握,以下的作法,或著可以自己操作,或著也可請他人幫忙,將這圖按在但不要黏貼上鏡子的玻璃上的一邊,當然跟以前一樣,將兩黑圈點擺在兩眼略低一點的位置上,一邊看著鏡子裏自己的影像,對準了影像裏,兩眼間的鼻樑處,確知焦聚點已把握住後,接著將圖移到眼前的位置。如此,不動身體,頭也不動,原有的焦聚點就不易跑掉。哈!夠簡單了吧!


2009年10月9日 星期五

Centralization--匯視(7)


這一篇開始來談,怎樣可以看出通視匯視(4)裏,已先預告最簡易的通視方法就是像照鏡子一樣!所以,本文仔細的來談,如何以照鏡子的方式看出通視下一篇,再來介紹降低老花眼圖表原創者Gottlieb所提的建議。


2009年10月7日 星期三

Centralization--匯視(6)


上一篇匯視(5)裏問到,那張降低老花眼圖表上的那兩個黑圈點,若單純的去看它們時,到底你是怎麼看的呢?又是看到幾個黑圈點呢?其實視網膜所收到影像感光的資訊,原本是看到四個黑圈點,但是經由視焦的調整即將影像融合」),加上大腦處理丶解讀視網膜傳來的訊息最後形成兩個黑圈點的結果!

為何需要如此小題大作解讀這種視覺現象呢?我相信這可以幫你徹底瞭解通視交視的理論背景。首先,若先摀住右眼,只用左眼看該圖,左眼(Left)所看到左邊的黑圈點影像,稱它為LL右邊的黑圈點影像,稱它為LR。換過來,摀住左眼,只用右眼(Right)看該圖,右眼所看到左邊的黑圈點影像,稱它為RL右邊的黑圈點影像,稱它為RR

這四個影像的標籤LLLRRLRR,標籤的第一個字母是代表眼睛L:左眼;R:右眼),標籤的第二個字母是代表黑圈點的位置。這些標籤將會在以後包括本文與下兩篇的討論或插圖裏多處用到,所以在此先將它們定名。


下面的簡單操作,可以很清楚瞭解到,每個眼睛原本果真是各別看到不同的兩個黑圈點影像,在沒學通視交視之前,因為還不懂得用上特殊的眼睛對焦,兩眼同時看該圖時,我們會很自然而然的,自動調整把LLRL融合成為一個黑圈點,而把LRRR融合成為另一個黑圈點。


簡單的操作:

先照上篇的指示,站立在圖前16吋(約40公分)處,如左邊兩個插圖一般,雙掌放在臉前約2丶3公分處,分別能擋住視線,只要不能直接看到該圖即可。

臉還是朝前看該圖,先將雙手同時下移,雙眼看那兩個黑圈點,心裏要盡可能記住那兩個黑圈點的位置。在兩手交叉丶輪流操作時,除了每一丶兩秒輕眨眼外,眼睛盡可能不要有太大的動作,但也不要完全的凝視或呆視。

當雙眼都能看到黑圈點時,只要身子站在中心線(兩黑圈點間虛擬的垂直線,也就是鼻樑線),左右兩黑圈點應離那中心線等距離才對!兩眼應交集在兩黑圈點的中心處,參看右插圖。

操作是很簡單的,只要左丶右手輪流一上一下,當其中的一手擋住視線時,另一手應移到眼睛的下邊,而該手不應擋到看圖的視線,也就是說,一次只有一個眼睛看能到黑圈點,開始時,手的交換速度要慢慢的,後來可以漸漸加快!每次手在交換時,雖然只是單眼在看圖,但還是盡可能朝原先的中心點處看,最多在中心點附近,輕輕左右稍微來回怡動是沒關係的,





這時,你應當會注意到黑個黑圈點的位置,也跟著不停地在偏左偏右間互相對調,當左眼在看時,左邊的黑圈點LL向右移到近中心線處,而右邊的LR會移到離中心線更遠的右邊,當然兩者間的距離仍然維持不變;相反的,當右眼在看時,右邊的黑圈點RR向左移到近中心線處,而左邊的RL則會移到離中心線更遠的左邊。

兩手上下交替的速度較慢時,或許還不太容易看出,這對黑圈點的位置是不停地左右來回移動,但當速度加快時,這現象就會很明顯的。這項簡單的操作,應該會使讀者心服口服的瞭解到,原本每個眼睛是各看到兩個黑圈點,因為各別的位置跟本不在同一處,所以,當然是四個黑圈點啊!之所以視覺上認為是兩點,全是因影像融合的原故,也就是前段裏述說的,LLRL融合成為一個黑圈點,而LRRR融合成為另一個黑圈點。

上述的操作,是很單純的看「降低老花眼圖表」的本身,所以才會有LLRLLRRR分別的融合,但是到了通視與交視時,由於兩眼對焦的位置不同,這融合現象又會有不同的組合,現只先簡單的說,通視時:LLRR融合,而LRRL則各別獨立成像;交視時:LRRL融合,而LLRR則各別獨立成像,詳情則等下兩篇再來仔細說明。


為何要大費周章的解釋,到底是兩個黑圈點?還是四個呢?因為通視與交視,都牽扯到融視的問題,這都屬匯視不同程次的運用,相信很多人一直未能學好通視或交視,可能大多是出在更基本的融視上,所以,希望這兩篇的述說,能幫助下兩丶三篇通視與交視學習的成效。





2009年10月2日 星期五

Centralization--匯視(5)


這一篇及下一篇合起來,是要述說些,平常我們的用眼習慣是怎樣操作?其中有些分析丶解說,可能會令你驚訝,竟然平常如此用眼而不自知!所以,就算你已先行學會了「通視」「交視」,也請能耐心讀完這兩篇。接著,才會再以另外兩丶三篇分別講述,如何看出「通視」「交視」!

若想要能看出「降低老花眼圖表」的原先用意,以致可以改善視力的話,最簡單的說法就是,必需能很實際的善用匯視,否則會是功虧一簣,毫無成效的!哪到底要看出什麼呢?這等下兩篇學「通視」「交視」時再說,這篇只單純的談匯視散視的對比,希望因此能更瞭解,什麼是正確的用眼好習慣?什麼又是不正確的用眼壞習慣?

在這兩篇裏建議的一些操作,希望能以裸視來參與進行,萬一近視度數太深的話,戴上眼鏡也沒關係!但是以後的兩篇,在學「通視」「交視」時,不論度數多深,最好都能只用裸視。我教學的經驗裏,最深度數的學員是900度,也是沒問題的,照樣可以看出「通視」「交視」;一千度以上由於沒直接經驗,不敢斷言,所以只能說,裸視似乎應該也不成問題才對!若有讀者,深具千度以上的近視,也能以裸視看出「通視」「交視」的話,請能留言告知,讓我也能增廣見識!


2009年9月30日 星期三

Centralization--匯視(4)


想要能充分運用到深具震撼力的視力表的功能,首先,學習的第一層次,就是能確實的學會「通視」【簡譯:散發】「交視」【簡譯:聚合】。這一層次裏,最主要是在學習兩眼對焦的技巧,一旦運作熟練後,改善視力的可能性可能還不太明顯。第二層次,則是學習,可以很輕易地丶隨時地丶 隨意地在兩者間的交換使用,一旦能達到輕鬆的交換運作,即可開始感受到,視力明顯地在改善中。

「通視」「交視」都是「匯視」【簡譯:中心化】的結果,也就是兩眼視覺丶視線必需交集在同一點,兩者的不同處,只是那個匯集交叉的位置不同而已,一前一後,也就是一近一遠罷了!一般視力好的人,幾秒鐘內就可輕易看出它們,但若像視力原本不好的人,雖然照著原作者的指示,一分鐘左右就看出「交視」,但「通視」則試了多次後才能看出。


2009年9月28日 星期一

不要躺著看書!(2)


上一篇不要躺著看書!(1)的結尾,建議了一個小小的實驗,不知是否曾認真的試著去做?在還沒完全確知,是否躺著看書真的有害視力?」之前,想測試每個人,平常假若有躺著看書習慣的話,最自然的躺法和看法是怎樣的呢?


先談躺法」!每個人若躺下後,想拿起本書來的話,身體一定會先做些調整的。就如在上篇實驗指示裏的第三項所問的,你最在意丶最考究丶最頻繁的調整是什麼?我將這項調整的可能性,分成兩大不同族群!最簡易的分野就是視力的好丶壞啦!怎麼會這樣子呢?

不但從我個人喜愛躺著看書習慣這包括,學貝茲法之前丶之後不同的用眼習慣的經驗談,也加上也時常注意丶觀察他人躺著看書方式,綜合出來的結論是蠻有趣的,雖然細節上每人的習慣各有不同,但兩組間的不同,到是很明顯的!

整整三十年前,哈!我就染上喜愛躺著看書的習慣。怎麼30年記得那麼清楚呢?以前學生時代,所用的家俱都是二手或三手的便宜貨,隨便坐坐還可以免強過關,真的想要躺下來的話,根本沒任何的舒適可言,甚至可說是項累贅呢!1979買了第一個房子,開始添加了些較像話的床和長沙發,不但躺起來是蠻舒服的,也可說是項享受呢!

所以,三十年以來,很少會有一天,不曾躺下看書過的,短者一丶二十分鐘,長者是幾個小時,早期偶而失眠也會整夜躺著看書的,後來失眠的情況變得是經常性,長時間躺著看書的習慣,是變本加利得更加嚴重。沒有錯!視力是越來越差,20042005年間,是我一生視力最差的年日。2006年中開始學貝茲法,視力很快著就有大幅度的改善。但是,長時間躺著看書的習慣(哈!注意到了嗎?我已不叫它為壞習慣了!)一點也沒改,可是視力因而又變壞了嗎?當然沒有!

就如電腦族視力的困惱一文裏提過的,1995年以前,雖然電腦早期大電腦的終端機,到後來的桌型小電腦已用了近20年,但每天很少超過七丶八個小時,可是1995年夏天以來,平均每天花在電腦的時間是12小時以上,每週總共花上近100小時也是家常便飯。視力的變化正如上段所述,而最近三年,花在電腦上的時間一點也沒減少,甚至又比以前還更增加些!視力呢?當然是越來越好的!


躺著看書的確會使視力惡化?!

躺著看書的確會使視力越變越差,我自己2006年以前的視力變化,就是最好的見證!當時,躺下來想看書的話,除了將整個身體調整得舒適外,不論是平躺或側躺,再來最在意丶最考究試著要調整的就是拿書的手。若是雜誌或輕便書的話,只需顧慮到單手;若是又厚又重或硬皮書的話,兩手都會兼顧;若看書時間較長點的話,最頻繁再加以重新調整的也是手。

為何會先想調整手呢?以前,那已成為我的下意識動作,要不是學了貝茲法後,習慣包括用眼,也包括手的調整改變後才回想起來的。因為躺下來最初的用意,就是想讓身體舒適一陣子,若拿書的手被壓抑或是很彆扭的話,自然而然的就會想去調整手的姿勢,才不會去管如此讓手舒適的調整,可能會造成其實那時也不懂什麼是用眼不當,反正一切掛帥的講求,就是在讓整個身子感到舒適!

如此的講求,毫不也不懂得考慮用眼的問題,最可能形成的用眼就是斜視,就算直視的話,也因懶得動手,也可能形成眼目發直的凝視。時間稍一拉長,手可能會發麻,最多換個角度或翻個身,還是繼續斜視凝視的交替。如此的惡性循環,不但長期下來,視力會越變越差,連幾十分鐘或一兩個小時躺著看書,有時也會發現,比起剛剛開始看書時,視力稍微或明顯的變得模糊些。

這時不會也不懂得怪自己用眼不當,再來就要怪咎燈光不足或照明角度不對。所以,我們家長沙發和床旁的小桌上,原本各有一盞100~150瓦(Watts)的檯燈外,各又去買了一個75瓦並且可隨意調整角度的夾燈,哈!結果呢?幾年下來視力當然仍然繼續惡化。


躺著看書不會惡化視力的!

學了貝茲法後,貝茲三原則的怡動丶匯視丶放鬆已成為我的用眼好習慣,連用電腦丶上網路丶躺習看書時,大多的時間已成為我下意識的用眼方式,而且也不時的眨眼。我仍經常長時間的躺著看書,也同樣地,非常考究手的姿勢,但是這項考究的內容與以前是潔然不同的。

以前考究手的姿勢時,主要是注重是否舒適,現在優先次序完全顛倒過來了,手的舒適已不是首要的考量,最先,甚至唯一考慮的就是,不論任何姿勢,眼睛一定要能夠直視。就是因為這樣的講求,手常會感到不適,但這反而會提醒或促使我,手必需時常輕輕的動,書也跟著動,當然眼睛也不例外會跟微動。

如此的用眼改變,就算常常躺著看書,視力不但沒惡化,反而一直慢慢的繼續改善中。當然,曾經加買的一些可隨意調整角度的夾燈,也都不需要了。找到了真正造成視力惡化的罪魁禍首不當的用眼的壞習慣後,就不必再牽拖」(台語:就是東扯西扯,怪東怪西的意思)啦!台語有句俗話撒不出尿,就不要嫌尿桶漏啦!」,就是這種現象最好的比喻!


所以,車上不要看書」,「不要用電腦太久」,「不要躺著看書,否則視力會變壞!這是主流西醫的眼科醫師們不停在強調的,到底這種說法是「迷失」(Myth)還是「真理」(Truth)呢?讀了這幾篇相關文章後,相信讀者們能自行適當地定奪丶取捨!畢竟,我並沒有醫學專業的訓練與背景,所有的憑據就是由聖經節為引頭,加上貝茲醫師三原則的發現,也加上本人親身的體驗,希望這樣另類說法的分享,能帶給一些想學自然療法的人,有所鼓勵與幫助!



【 有關匯視貼文計劃改變的加註】

過去兩丶三個禮拜,因為看到祖國台灣豬流感廣傳,也看到不少危言聳聽的報導,更不願只看到幾乎一言堂的說法,可能帶來不必要的恐慌,所以特地花了不少時間,加添了四篇豬流感來了,怎麼辦?(1)」~「豬流感來了,怎麼辦?(4),另外又加上三篇輔助性的文章暴殄天物(1)」,「說的是一套,做的又是另一套!(1)」,「現代美國人的肥胖現象。希望能提供些另類說法的資訊,因而也延遲了有關匯視的文章。

原本在「不要躺著看書!(2)」之後,還要寫「再談,為何視力仍未改善?(5)」,那是另兩位不同的見證,接著計劃再寫「匯視(4)」要談「凝視」和「呆視」對視力的傷害,另外又有三篇「匯視」方面綜合性的預備篇也可能加上去。

但是,既然我已多次提到,看懂深具震撼力的視力表將會是關鍵性的轉唳點,又有多人私底下或公開留言,都提及仍是無法瞭解「通視」「交視」,所以,上述的幾篇文章都將後移,下篇起,就先直接教大家如何輕易的學懂「通視」「交視」,進而才能充分利用「深具震撼力的視力表」,並如何能幫助你改善視力,請拭目以待!



【 另外,又加一項題外話】

下面也要簡略的談談再談,為何視力仍未改善?(4)裏所提到過動兒的議題。

『過動兒』就是一般所謂的注意力不足過動症」(Attention-deficit hyperactivity disorder,簡稱ADHD,美國的醫界至今對此沒有一致的定見,不要說真正的原因仍是眾說云云,如何處治才算恰當也是霧煞煞的,但是幾乎一致性的作法,就是「開藥」,「開藥」,不停的「開藥」。看過一份報導,2000年以來,在美國的學齡孩童服用Ritalin一類的藥,以高達2/3以上。

如果想讓你的下一代,從小就成個「藥桶」的話,當然可以方便行事,就一切跟隨著「美式」的處理作法吧!大約半年或一年後,預備撰寫一篇文章,申述我對此「現象」的處理意見和建議雖然我是位醫學的外行人,但是至今仍不接受丶也不願意『過動兒』稱為一種病的症狀 )。不過,若是留言欄裏顯示足夠的興趣及要求反應的話,或許會促使我提早撰文。


9/28/2009賢哥加註:

在上貼再談,為何視力仍未改善?(4)一文之前,曾將原稿寄給故事裏的主人Ms. J過目,希望她能有機會修正不妥的內容,但因等不及她的回覆,我已先將該文上貼。事後,她已來信,因為需修改的小部分,不直接影響該文的主旨及用意,又因我忙著打寫其它的文章,也取得並謝謝她的諒解,等適當的時間再進行些修改。

最主要的是,她的小女那天座談的表現,經她一說明後,差點跌破了我的眼鏡!哦!不對!我已不戴眼鏡,沒有眼鏡可跌破了,應該更合適的說,差點讓我拍破了我的腦袋或瞼頰,哈!人家一般是拍案叫絕!只要有大出我意料的事,我卻常常是拍頭叫絕的;或說錯話時,我則常當場拍自己的臉,一則表示興奮,二則小表歉意!

原來她的小女,在生人面前就如該文裏所描述的,又靜又乖巧得一動也不動!其實她在家裏或親人面前,比哥哥還好動!哥哥只是靜不下來,她的好動則是有過之而無不及。並且,她的個性好強,實事求是,事事樣樣講求做的完美,平常的課業及任何事,都表現得非常完美,唯一視力一直沒改進,或許造成對這項視力改善的學習,深感沮喪!或甚至頑抗!

由於有這額外的資訊,我收回些再談,為何視力仍未改善?(4)裏的看法,原以為這位小妹妹自然療法改善視力,可能會拖上好多年,現在我則認為她改善可能會很快就出現了。另外,該文裏的一些鼓勵話仍然適用,就是不能過分強逼,尤其對這樣自己肯認真學習的小朋友,父母與小朋友間,盡可能互相心情放鬆,如此讓它順其自然!很可能在不知不覺的情況下,她就開始進步了!






2009年9月7日 星期一

不要躺著看書!(1)


正要開始寫這篇時,看到一位網友LEO的留言,實在令我深感欣慰。因為他簡短的字裏行間,流露出正面丶輕鬆丶樂觀的心態,視力改善的進度,也非常接近我自己的經歷。很高興得知他三個月後近視降低了100度,雖然我自己在三個月時,並沒實際去驗光,但可以猜想我至少也是降低了100度的,因為半年後驗光結果(請參考改進視力的自然療法文尾的報告是降了200度


在下一篇「再談,為何視力仍未改善?(5)」繼續來分享第四第五個實例之前,必需插入兩篇文章,它們將較詳細的談些再談,為何視力仍未改善?(4)裏所提到「躺著看書」的議題。一般人一提到「車上看書」「躺著看書」,都會有很負面的想法,相信丶認為那是不妥的舉止,一般的主流眼科醫師,也是常常出來張調丶堅持,這些舉止會嚴重的傷害到眼睛,更會造成視力的衰退。是嗎?真的有那麼的嚴重嗎?


「車上看書」的議題已在不要動來動去一文裏,有較詳盡的述說,在本文只會重複一些重點而已。不過,在參考「不要動來動去」一文時,也需配合著看動!動!動!萬物都在動!動!動!動!心思意念跟著動!的兩篇文章,而且最好也要加上動!動!動!活潑孩童最愛動!」暈車丶暈船丶暈機 與 視力衰退」的兩篇文章,這兩篇是想要寫,卻一直沒寫成的「債」,抱歉哦!以後會補上的)。合起來的五篇文章,才能將貝茲三原則裏「怡動」「視力」之間的關係講得更加圓滿。

「不要動來動去」一文裏提到,「車上看書」這件事的本身,並不會造成視力的衰退。車子在行駛中當然是在「動」,身子和手上的書無可避免的,也跟著「動」「車上看書」若會造成視力衰退,最主要的原因是我們的「心思意念」「眼睛」不肯丶也不願跟著動啦!心裏不論是刻意的,或是下意識的,總是想把手上的書本「定像」(這又是另一個原因,我大大的反對有很多人,甚至可說幾乎所有的中文網頁的文章裏,將Central Fixation或Centralization翻成「中央定像法」啦!等到所有「匯視」的文章寫完後,若有讀者可建議出比這「匯視」更好的翻譯,一定會考慮接納!,這種「定像」心態所引發的直覺反應,就是在不自知的情況下,緊繃了眼肌。所以,只要肯丶願意練習配合著跟的「動」,當然就不會頭暈,也不會造成眼肌的緊繃,當然也就不會造成視力衰退啦!

所以,「車上看書」是否會弄壞眼睛,造成視力衰退呢?第一種答案是「一定會!」,這種答案的來源就是依循主流眼科醫師的講法丶教法,視力衰退是無法避免的;這並不見得是因他們的說法正確,反而是因那種錯誤的講法丶教法,所引發出來的一些不正確用眼壞習慣所致!另一種答案是「安啦!不會的!」,這當然必需有個前題,那就是需具有貝茲三原則(怡動丶匯視丶放鬆)的用眼好習慣。就是這麼簡單啦!That's All Folks!


回到「躺著看書」的議題,到底為何主流眼科醫師和一般人,都會認為這樣會造成視力衰退呢?第一種答案是「一定會!」,若是的話,原因又是什麼呢?相信讀者已會猜到,我會提出不同的看法,沒有錯!就跟上大段「車上看書」類似,另一種答案是「安啦!不會的!」,這當然也必需有個同樣的前題,那就是需具有貝茲三原則(怡動丶匯視丶放鬆)的用眼好習慣。

我不記得貝茲醫師本人或「重新學習看」(Relearning to See的作者Quackenbush,是否曾經討論過這個議題?不過從貝茲三原則來探討,就會真像大白的,結尾時,再以我個人的經歷與大家分享!想要確知「躺著看書」是否會傷害到視力,只要將這四個字拆成兩組來解讀丶分析,讀完後,讀者自然會有合宜的定見!

兩組的「躺著」「看書」裏,分別各有個「躺」「看」的動詞,所以,試著探討到底「躺著看書」會如何造成視力衰退?關鍵是在「躺著」的姿勢嗎?還是「看書」的姿勢?還是兩者皆非?不要輕忽這些小問題,以為我在小題大作!

試想?絕大部分的學生,在絕大部分的時間裏,有多少情況下不是在桌前讀書?若有學生經常坐姿不良時,我不相信,師長們會不提出糾正的;同樣的,一個小孩在家「坐沒坐像」時,我也不相信,父母親會輕易放過的。所以,光就坐的姿勢來講,不是那麼單純的,就會造成視力不好,否則整個台灣也不會造成現今九成的高中生需配戴眼鏡。而那造成全民丶集體性視力大衰退的主因,很可能是出在身體的「姿勢」以外的現象上?

請別誤會!不要以為我只是單純的說「視力的好壞,姿勢是絕對不關緊要的!」沒有!我只是在強調並傳揚「姿勢」的本身不是主因啦!所以,若是一位平常人問我「躺著看書是否會搞壞眼睛丶視力?」,我會簡單的回說「會的,一定會的!」;若是位正在學貝茲法的人問我,答案可能是最好不要,等視力改善好了後再說吧!」;若是位貝茲法已學會丶學透的或是位視力良好的人提問,哈!答案是「安啦!不會的!」

怎麼同一個問題,會有不同版本的答案呢?繼續解讀丶分析「躺著」「看書」後,解答就會一目瞭然了。任何人,身體只要一躺下來就可獲得「短暫休息」的果效,或著會是想享受「懶散丶放鬆」一下子,若是因而睡著,那是另當別論;但若是時間過久或姿勢不對也就是窩著身子,而不是平躺著,因而造成「眼睛的休息」一文裏所談到的CP現象,那就很可惜!得不償失而完全沒享受到實質的「休息」了。

既然身體躺下的最大目的,就是想「懶散丶放鬆」的休息一下子,到底是平躺或側躺才好呢?算了吧!一般人才不會浪費腦筋,去思考那個問題的,大多是依循平時個人的習慣而定,絲毫不必加以思索,最多可能調整大體的姿勢兩丶三下,讓自己覺得更舒適而已,前後的幾個連續動作,甚至可以說是在一種下意識的動作下,忽然就已躺好了。

躺下後,若拿起一本書來讀,一般人大多會做些調整的,一切都調整舒適後,才會開始看書。書看了一段時間後,只要感到稍微有一點點彆扭,絕大多數的人,應該都會中斷繼續看書,反而花點時間和精神,重新又調整一番,相信都會調整到一切又覺得舒適後,才會恢復看書的。至於,上述的“做些調整“,到底是在指什麼樣的調整?怎麼樣的調整呢?請容許在此暫時賣個關子,等到下一篇的文章,再來詳談。


讀完這篇文章後,在未讀下一篇不要躺著看書!(2)之前,請讀者能花點時間並尊循指示,很認真的參與這一項,自己親身能夠體會的實驗;也就是躺下身子,拿本書,開始看個至少半個鐘頭到一個小時,太短時間的話,實驗成效不會太彰顯!



實驗指示:
  • 第一:躺下之前,請能查看視力表,不但需記下能看清幾行,尤其更重要的,最好也能記得表上每個字的清晰度是如何?當然,看完書起來後,也要同樣地查看視力表。短短的半個小時到一個鐘頭的躺著讀書,除非躺著的方式是非常的不得體,否則視力表所能看清的行數,應該不會有太大的變化。
  • 第二:請能照著以前,自己喜愛躺著的方式和習慣,不要考慮或認為,若照尊循貝茲三原則的話,應當是該如何躺?或如何看?為了達到實驗的效應,這點請特別的對自己誠實!
  • 第三:每個人的習慣丶需求都不儘相同,因此也會有不同的反應;但還是請能留意,整個的過程中,自己最在意丶最考究丶最頻繁的調整是什麼?雖然仍故意不講明我所謂的這些調整是指何而言,但是,在此可以說的就是,一切的動作或調整,只要能幫你的身丶心感到舒適的躺著看書就對了!切記第二點裏的要求,這個實驗裏,所強調的舒適是照以前的習慣丶感覺而定,千萬不要參與任何貝茲法的一些觀念,想調整到看得舒適」!假若明知以前躺著看書參雜一些用眼的壞習慣,這次的實驗裏,辜且暫時仍然用它,一時仍不要把新學來的用眼好習慣派上用場。

等到下一篇,讀了後一定會豁然貫通,這兩篇不要躺著看書的真正用意!可能經由此次的小實驗,加上思想意念的改變,相信對一些人來說,頓然瞭解到,若在學習自然療法的過程中,遇上了一些學習的瓶頸現象,應該是如何想法解套的!說開來,極不可能是因為方法沒學好,一直花上再多時間丶精神,試想在方法上再有些突破,可能也是無濟於事的!

不是的,若遇上學習的瓶頸,視力無法改善,最可能是還不懂得將所學的,舉一反三地運用到日常生活上的用眼習慣罷了!所以,還是希望能好好親身體驗上述的小實驗,藉機使力,下次若再遇上不同的學習困難時,如何可以自己試著去解決呢!一切細節等下篇再來分解!






2009年9月4日 星期五

再談,為何視力仍未改善?(4)


這一篇繼續來分享第三個實例,當讀完這些事例後,應該會覺得「為何視力仍未改善?」的標題,似乎不太恰當,反之,可能應當以「為何視力改善如此緩慢?」較為貼切點吧!但是為了延續前面幾篇類似的文章的一貫性,辜且就容許我做如此的選擇吧!


第三例:Ms. J是位很認真閱讀「賢哥健康站」文章的網友之一,自從報名參加11/29講座後,她就不曾間斷,經常出現在讀者的行列之中,所以確知她的認真態度是超於常人,5/16的座談,帶了八歲多的女兒前來參加座談。

座談的一開始,曾請每位學員簡略分享學習的近況,接著曾花了一段時間,較詳細的介紹「匯視」內容。最初的印象,曾使我相當的難過,甚至為Ms. J捏了一把冷汗,心想這麼認真學習的學員,不但視力改善的進展令她本人不滿意,而且女兒的視力,半年內還繼續惡化。

幸好後半段的分享,總算讓我鬆了一口氣。11/29的講座後,她曾試著去配一副新的眼鏡,驗光結果大約是600~650度,接著要求眼鏡行,替她配製一副各降低150度的眼鏡。對方很納悶為何有如此的要求?將驗光架上的鏡片調降150度後,指點了兩丶三個地方,並問她是否能看清?具實以報的確是看不清!如此更使對方不得其解,所以一直不肯答應配合她的要求,並曉以大義,提及如此的配方會有危險性的。

熬不過對方咄咄逼人的說詞,只好說明:「請放心,我還有一副較合乎度數的舊眼鏡,這副降低度數的,只是做為學習自然療法用的,所以不會有危險的問題啦!」當然,對方不相信會有所謂的「自然療法」的可能性,尤其是以戴用降低度數眼鏡的方式。

不出所料,戴上這副新眼鏡的最初幾個月,飽受看不清楚的困擾,同時女兒的視力也一直在惡化,心裏的著急丶沮喪可想而知,甚至可說是不知所措也不為過。半年後的座談時,她已覺得非常習慣那副降低度數的眼鏡,最困難的日子已熬過,也覺得可以看清很多剛開始時所不能的。

覺得很舒適一兩個月後若是信心丶積極性強點的,一兩個禮拜也已足夠了,不必等到完全看得非常清楚丶明亮,只要經濟上許可的話,不妨可考慮再去配另一副,更降度數的新眼鏡,這時鏡框還很新,只換鏡片即可。若仍有困難決定何時才適當換眼鏡,不妨參考你的視力已在改善中一系列的文章,它們或許可幫助瞭解,視力改善過程中,一般人可能會經歷的不同狀況。

半年的時間不算短,視力的改善幅度仍然有限,Ms. J並沒放棄學習,身為貝茲法老師的我,當然很好奇,想要知道,為何能夠繼續持有信心丶毅力?

Ms. J除了從11/29講座以及部落格裏的文章所學的以外,是否有其它的因素,促使妳沒有中途而廢呢?」
「有啊!我兒子就是我最好的鼓勵啊!」
「哦?妳兒子怎麼了啊?」
十歲多的兒子不像他妹妹,他的視力可是非常的好!」
「光是視力好,怎能帶給妳那麼大的鼓勵與信心?」
他不但身子連眼睛也是一樣,很少會靜下來,而且一副很輕鬆的樣子,一切應該都是合乎貝茲三原則啊!難怪他的視力那麼好!」
「嗯!有意思,再多描素點!」
我們母女花了很大的工夫,好不容易才能看出「通視」「交視」那張圖表,他卻能很輕鬆,一下子就看出它的!」
還有呢?」
他蠻好動,可以說是靜不下來的孩子!」
沒被診斷過是『過動兒』?」
沒有!」
萬一有的話,在沒完全聽信主流醫師的處治,迫使他服藥以前,不妨通告我一聲,到時或許可聽聽,我對這項所謂『過動兒』的看法。還有,妳說他好動,可否舉些例子?」
就說坐在沙發椅上看電視吧!他很少靜下來好好看電視,有時坐著,有時站起來又坐下,有時兩腳翹在桌上,有時躺著,有時更誇張,還會倒躺著,也就是,頭在底下,兩腳高擺在椅背上,就那樣的倒著看。總之,就常常動個不停的!」
的確是好動了些,哈!對我說來,只不過是活潑了點,最多也不過是有點調皮罷了!嗯!除了好動外,還有其它妳任為是不合宜的舉止嗎?」
「哦!就是經常喜歡躺著看書!」
「哇!這兩類的現象,一般的父母都會常加以糾正的,妳難道不管他嗎?」
「有啊!怎麼會不管呢!以前我就是看不慣,經常跟他說教,算是管的很嚴,有時也會罵他的!」
「噢?以前?哪現在呢?」
「現在嘛!大多隨他了,除非太離譜或太過分,才會偶而說他一兩句。」
為什麼意見和作法有這麼大的轉變?是什麼時候改變的?」
就是上了11/29講座的以後啊!還有,當然就是讀了部落格裏所有的文章啊!尤其,不要動來動去那篇帶給我最大的啟發!」
真是欽佩妳的勇氣,能敢下定那麼大的決擇。我知道有些人,就算已讀了文章,甚至心裏已被說服,但實際上,當真正的該著手去實行時,還不是那麼的果決呢!」
「沒什麼哪!不改也不行的啦!難道要把兒子教到不隨便動,而賠上他美好的視力,那未免得不償失,太不划算了!」
還是認為妳的勇氣可嘉!也相信如此的決擇是明智的!」
希望我真的是做對了!」
至少對維持他美好視力來講,妳的決擇是不會錯的。」
「可是,還是一直擔心女兒視力的繼續惡化!」



座談會裏,我曾不時暗暗的觀察Ms. J女兒的舉止和眼睛的用法。她的兩眼是又圓又大(哈!這令長了一副小眼睛的我羨慕不已,是位長的可愛丶乖巧,更是位人見了都會喜歡的小女孩。可是,從她性格的表現丶舉止和眼睛用法,令我心中暗叫「糟了,不好耶!」,難怪她的視力會不斷在惡化,想以自然療法改善視力,可能會是件很不容易的事。為何我敢那樣的猜測呢?

長達兩小時的座談,竟然可以自己靜悄悄地,不吵丶不鬧丶不擾人丶更沒有引人注意的做作。大部分的時間,她都是依貼在媽媽的身上,偶而只是換換位置或調整姿態,或則是身子趨前,享用媽媽替她買的餐點和飲料,只有在這兩種情況下,會有較明顯的動作,但是動作卻是很細膩,一點也沒造成我們七位大人的分心丶分神。比較起Ms. J所形容的小兒子,間隔兩歲左右的兄妹兩人,在性格上的表現竟然如此不同,相差到有如不同兩極的對比,這也相當令人尋味的!

至於用眼方面,我也有以下的觀察:「呆視」的時間和次數,比例上說來還不算太多,但「凝視」的用眼壞習慣,卻是非常嚴重,幾乎佔了絕大部分的時間。(「凝視」和「呆視」,常被形容為眼睛不動的用眼壞習慣,等以後一篇「匯視(4)」時再詳加討論這個議題。)所以,在散會之前,與Ms. J又有著下面一段的對話:

我已觀察過妳女兒的用眼方式,有些話必需跟妳直講。」
請說吧!」
可能是她安靜丶乖巧的性格所牽引出來的,她『凝視』的比例蠻高的,未來幾年視力繼續衰退的可能性,可能無法避免,想用自然療法改善,也不太樂觀!」
「嗯!我來之前就有這樣的預感和想法,果真如此的話,我也只好認了。難怪哦!常常試著教她做些我所學的,可是她一直做不來啊!」
「沒關係!也不必那麼的洩氣,我自己曾戴過44年的眼鏡,後來還是改過來了。所以,先別急,需要時只好讓她戴上幾年的眼鏡。等到有一天,她自己的『主動性』較成熟時,再來學習,就不會太難了。」
不過我想我知道該如何做的!」
是嗎?說說看!」
我自己一定要把這套方法澈底學會丶學精,也確實的把自己的視力改好。有一天,當她成熟到自己想學時,我學來的這一套知識和經歷,就可做為她即時的幫助。」
「哇!真的不錯!妳這樣的反應和想法是很明理也是很正面的。不過,當她樂意主動全盤學習貝茲法的日子來臨之前,也不必完全放棄偶而適時的提醒或教導,作法上只要稍微注意些原則,就不太會出錯的!」
那些原則該注意呢?」
「很簡單!最大的原則就是一切要放輕鬆!只要妳沒表現出心急的樣子,她就不會有被逼迫的感覺。只要妳對她的提醒或教導,次數沒頻繁到使她感到是嘮叨丶囉唆的話,就對了!否則造成她內心對貝茲法的抗拒性,結果當然會適得其反。」
我想我會盡力這樣處理的,謝謝啦!」



雖然我不敢斷言,一個人的性格一定會絕對的影響到視力的好壞,但據我兩年來的觀察,性格較內向的,為人較安靜的,或肢體較不太愛動的,不論是小孩或成年人幾乎都很少例外,也就是不可否認的,這樣的人較會有「凝視」「呆視」的傾向。一旦「凝視」和「呆視」成為根深蒂固的壞習慣後,想去除它們並不是一件簡單的事了。

這位小妹妹在座談會裏的「凝視」,我不會把它全歸咎於性格所致,畢竟那是個七位大人交換意見的場合,她怎樣都不可能達到實質上的參與。所以,讓她處在「無聊」的環境長達兩小時,安靜丶不吵丶不鬧丶不擾人已是很難能可貴的表現了,無所事事可能促使丶造成「凝視」,也不是不合理的推測,不然,我們又怎能要求她做些什麼呢?不是嗎?


總之,希望這篇的實例,能帶給讀者一些非常值得借鏡的資訊。整個故事裏,最值得我們深思學習的,就是Ms. J本人是位自己在學改善視力的實踐者,她有堅持的決心丶 毅力,但也有願意適時調整並改變的心態。針對兩位不同性格的兒女,能夠因材施教,也能夠適時做到明智丶明理的改變或調整。在此也特別祝福她,不但早日能夠改善自己的視力,而且將視力改善成果的好處,也能轉給其他的人。






2009年8月29日 星期六

再談,為何視力仍未改善?(3)


其實,這篇及下兩篇文章裏所要談的,並沒有太多的新鮮事,可以說是都是些老生常談的現象,以前的貼文裏或多或少多已談過的。唯一不同的是,所將舉出的例子,都是這半年裏,兩次回台所收集的一些實例。這些例子裏的成員,都曾參加過去年十一月在台北講座的學員。希望從這些新的實例,能帶給讀者另一種的鼓勵!

雖然本文的標題仍然是「再談,為何視力仍未改善?」,表面上看來似乎只會談負面的『為何視力仍未改善,但我希望讀者能體會我的用意,這些例子所提到的,可能就是學習過程的轉唳點,好好善用它們所提到的實際學習過程,因而能轉為正面的參考丶借鏡與鼓勵


第一位學員因住台灣的中部,不能前來參加五月在台北的座談,所以來信提到
「……
自從上次參加過11月29日的講座後,12月6日便配了一副較檢查近視度數125之眼鏡 右眼575度,左眼425度。剛開時有點不適應,後來倒也逐漸習慣。並利用搭乘公車上下班的時間,大約須30分鐘車程,摘下眼鏡練習眨眼,怡動,大約1個月前,突然發覺會有瞬間看得特別清楚,但眨眼後便不見,近來幾乎每天都會發生此種情況。

每日搭乘公車時,偶而亦會摘下眼睛閉眼放鬆,也會有看到閃電之現象發生(賢哥加註:應是指意識型瞬間好視力現象」不知此法與掌療放鬆眼睛有何差異……先生沒近視,我曾問過他,發覺他眼睛真的很靈活,他看3D圖瞬間及可看出圖案,良好的用眼習慣的確是拒絕近視不二法門。……坦白說,覺得自己並沒有勤練功夫,有點不應該,但總是有逐漸緩慢改善中。……」

這位學員的視力只是逐漸緩慢改善中』,為何她仍堅持繼續學習呢?很簡單,因為家裏有位視力良好的老公,他的用眼方式就是項活生生的最好見證,見證出有良好視力的人,平時的用眼習慣,的確就是合乎貝茲三原則的,難怪她會說良好的用眼習慣的確是拒絕近視不二法門』。

另外,一般能輕易看出3D圖(也就是用電腦製造出來的畫中圖中圖,大多是擁有美好丶正常視力的人。為何?因為能夠輕易看出3D圖的要領,就是眼肌丶眼睛需要放鬆,如此才能輕易的調整視力的焦聚。而看出3D圖的絕竅,說開來也是很簡單的,那就是深具震撼力的視力表裏提到的通視(Divergence)

反過來說,若是視力已衰退,甚至已配戴深度眼鏡的人,只要經由短時間的學習,往後也都能輕易看出3D的人,我要在此恭喜!用一句通俗話來說,這樣的人具有「慧根」,能夠學會丶學好丶學成貝茲法而改善視力的潛在力是很強的!

為何我敢這樣說呢?因為我自己就是一位這樣的過來人。二十多年前,在一家書店第一次接觸到3D圖,花了幾十分鐘的時間,也是怎麼都看不出來個所以然,所以就暫時的放棄。當時書店的店員只告訴我兩件事,第一,那是個電腦製造出來的,是個圖中有圖的成品;第二,有些人能輕易看出它,也有很多人就是看不出。其它,根本沒再更加的解釋如何看出它,也不清楚到底真的是該看什麼?

過後事情是如何演變呢?還有,能夠輕易看出3D圖,跟改善視力有何關聯呢?這些都等後續的「匯視」文章裏再來引伸與詳解。


第二例,這位學員的情況較特殊,在沒成立本部落格之前,約兩年多前,我已將一些「貝茲法」的基本資訊傳送給他。很快的幾天內就去除了多年的老花眼,可是200度左右的近視與略帶散光並沒享受到明顯的進展,可是唯一值得慶幸的是,大部分的時間也都可以不戴眼鏡。5/16座談會後,問他為何近視沒像老花眼一樣,也跟著進步呢?他的答案實在不太令我感到驚訝!

你所提倡的貝茲法,未免太簡單太神奇了,幾乎已接近『神話』的地步!一般人是不容易就輕易接受它的,因而也不太可能認真去學它;也就是有太好,反而不敢相信的心態(i. e. Too Good To Be True!)」
「哦~是麼?
你的老花眼不是早就因而去除了嗎?」
就是說嘛,所以也認為它是可信的啊!再說,我還有其它的理由,認為貝茲法是對的,也是有效的!說實話,應該說是近視部分沒認真去仔細學它罷了!」
沒認真學它?那我大膽的猜測,你可能根本未曾認真讀我部落格裏的文章吧?」

反正我已有了基本的貝茲法知識,你那些文章都寫的太長了,所以從未仔細詳讀它們,大多只是快速流覽而已,也還沒從中學到什麼!
你太客氣了,只說『文章寫的太長』,猜想也應該認為『寫的太爛』了!還是我的姪女較直言,她說我的朋友說,每次看完落落長的文章後,視力都可能會增加一丶兩百度!當然就都懶得再看下去了!』,其實那可能是她自己的想法,所以婉轉丶客氣的說是友人的意見,因她的視力也一直並沒改善啊!」
「哈!是寫的有點亂,可能有些讀者會很難抓到重點,但一年多下來,你的寫文已進步不少了啊!

【賢哥註:
七月再次回台期間,關於寫作的事,我們有些繼續的交談……

有關我自己的文章,從頭開始,就未曾迴避或否認過,寫作是我人生中的最弱項。成立部落格的用意,只是想將自己的心聲丶經歷和見證書寫出來,分享給有心想學自然療法的人。假若只顧慮到自己的弱點,可能一篇也不敢發表上貼的!」
「沒那麼嚴重啦!不過,有沒有想過把它們重新整理並加以簡化呢?」
「有啊!網友小凡大大「降低老花圖表」使用方法整理帶給我很大的啟發,明年,我已決定不將所有在『賢哥健康站』裏有關改善視力的文章,全部轉移到賢哥視力網,那樣的工程太大了,對我說來,可能會是力不從心丶吃力不討好的方式,反而在『賢哥視力網』重新以食譜寫法的方式,大大的簡化它們,不過,只怕我沒有像小凡大大的能耐!」
「對啊!台灣有太多人具有理工的背景,條文式的寫法,可能會較合乎他們的味口!一般說來,他們大多沒耐性讀長篇大論的文章!」
「嗯!一個命令,一個動作!想知道細節的人,總是可以回到『賢哥健康站』讀些細節性的說明。
「很好的構想,最好就是這樣!」

:註結束】

五月的座談過後,曾問他對那次的座談有何心得?有什麼值得分享的收獲?由於這兩個問題,引伸出一段很長的對話,都是有關降低老花眼圖表的應用,並且它與「匯視」間的關係,還有,就是為何這圖可以改善其它不是只限於老花眼視力的衰退。所以,暫時省略這段對話,等後續有關「匯視」的文章裏,再來敘述。

不過,這段的對話帶出一項結論,他決定開始要好好善用這個圖表,因為以前不明瞭它的功能,太疏忽而沒能改善近視。三天後,突然來個電話,一開口的第一句話,似乎帶著斥責的口氣:

都是你害的!」
我害的?害了什麼呢?無理頭耶!不知你在說什麼?」
害了我一副原來好好的眼鏡,現在都已不能用了!」
「噢!你的口氣聽起來,實在A驚死人!才一副眼鏡哦!我還以為什麼大不了的事呢?」
「死幾位?」

【賢哥註:

前一陣子,他已注意到,我常愛用一句台語的口頭禪A驚死人!』(嚇死人!』的意思,所以,只要聽到我說那句口頭禪時,哈!他會立即回應我一句『死幾位?』
:註結束

「怎麼啦!只死了一副眼鏡,是不是被踩破了?」
「沒破!原來戴起來是很合適的,才三天耶!現在戴起來感覺很不舒服,太亮了!東西看起來太尖銳丶太清楚了,呵呵!」
算了吧!裝瘋A啦!那有三天裏近視就進步那麼多?」
這三天很認真應用第三層次的用法,很明顯的,可以感覺到近視的確在進步,真的!」
「什麼蒸的!煮的!是不是特意說些想讓我高興的話?不管怎樣,有進步就替你高興。」

【賢哥註:
第三層次
,他是指降低老花眼圖表進一階的應用,原作者Gottlieb並沒提過那種用法。以後「匯視」的文章裏會再加以說明,善加運用它,的確可以助於改善視力!尤其在應急的情況下,更加明顯丶有效!
:註結束】


「其實!這次打電話,主要的是想告訴你另一件事。」
「說啊!不過,三天裏近視的進步到底是真的,還是說笑的?」
當然是真的,很明顯的!對了,你應該知道我家的兩位小朋友,老大已上大學,小的再兩個月,也要考大學了?」
知道啊!」
可是,你是否知道?以前他們都不需戴眼鏡,視力都是很好的。」
怎會知道?也沒告訴過我 ,上次見到他們,至少已是三年以前,自己都還沒學貝茲法,當時還不太會關注,別人是否戴著眼鏡?也沒什麼太大的印象。
老大,視力仍是特別的好,猜想應該好過1.0才對,他的用眼方式,樣樣都合乎貝茲法的原則。小的最近半年,因受到功課的壓力,很認真讀書,眼睛不像以前動的那麼的靈活,所以視力已開始走下坡了!」
怎麼不糾正小的用眼方式?」
「不行!等他考過大學後再說,現在不忍心苛求他,又增加他的壓力!嘿!改天帶老大來見你,讓你觀察他的用眼方式。

幾天後,見到了這位年青人,果真他用眼的方式非常的正確,美好的視力當然令人羨慕!雖然,每四丶五秒才眨一次眼,但很明顯的,眼睛很少凝視呆視在任何一點上,幾乎每一兩秒鐘,眼睛就會很輕快的怡動。也雖然,眼睛常常不停的怡動,但由於動作是非常的輕快丶自然,當然不會令人以為他是在亂動,更不會被人誤以為是魂不守色的。

【賢哥註:
原本視力好的人,每四丶五秒才眨一次眼的頻率是足夠的;但視力已衰退,想改善它的,則必需肆意的從每秒眨一次做起,等到都已養成下意識的眨眼習慣,並且視力也已有大幅度的改善後,才能考慮降低眨眼的頻率,切記!
:註結束】



總之,這篇裏的兩個實例,以及外加下篇裏的另一位,他們三位在學習貝茲法的過程中,都有些共同點,非常值得當做參考。雖然,他們的近視度數,分散於200度700度不等,學習的進展同樣也很緩慢,但卻一致性的,一直沒輕易的放棄繼續學習,也都一直深信貝茲法是可信的,為何?

因為他們最大的共同點,就是家裏有位成員,具有特別好的視力。而且可以經常近距離的觀察到,這位成員的用眼方式,樣樣合乎貝茲法三原則,這種活生生的見證,就是最好的鼓勵與安慰,有時,甚至可說是學習過程中,一分最有效的興奮劑。

所以,假若家中沒有一位好視力的成員,也沒有一位貝茲法的學習伙伴,鼓勵你認真在生活圈裏找到,至少一位具有美好視力的人,不論是暗地裏或公開地,經常觀察他們的用眼方式,一定會帶給學習遇到困難時的一大安慰劑。畢竟,自然法的學習過程,就像你的視力已在改善中一系列的文章裏,多次描述過的,視力改善的成果是起伏不停的。

希望不要輕易放棄,加油!再加油!這兩篇裏的實例,應該會帶給你實質的幫助。


【8/29/2009 下午 6:50 後記】:
本文上貼後,重新思考,覺得原來的標題「再談學『貝茲法』時,還有那些困難?」是有點不太合適,還是改成再談,為何視力仍未改善?較妥,一則,較合乎文章的內容;二則,可以延續以前已寫過的兩篇文章。



【後補 10/04/2013】


下一篇類似標題的文章是:

【再談,為何視力仍未改善?(4)】





2009年6月5日 星期五

再談,為何視力仍未改善?(1)

十個月前,自然療法改善視力的文章寫到第12篇時,曾寫過 【為何視力仍未改善?】 一文。在那文之後,連同在 【賢哥閒聊室】 和本部落格裏,前前後後又寫了近70篇有關改善視力方面的文章,可是「為何視力仍未改善?」的問題,一直仍是些以前的學員和網友們經常提問的!寫了那麼多的文章,似乎仍未能釐清這項最基本的困境。

所以決定著手寫幾篇 「再談,為何視力仍未改善?」 的文章,本篇只先簡單的介紹,等有關 「匯視」 一系列文章寫完後,再回到 「為何視力仍未改善?」 的議題。其實過去兩年多教學裏,所遇過 「為何視力仍未改善?」 的各種可能原因,幾乎都是大同小異,也沒太偏離上一篇 【為何視力仍未改善?】 一文裏已經提過的。

上個(五)月因有些事需處理,臨時決定回台四週,前後有三次機會,和一些以前的學員談論此議題。這些交談的成員包括7位(12位報了名,其餘幾位臨時有事,不克前來曾參加去年11/29講座的學員,5/16日,我們之間有個兩小時多的座談;另外也與幾位曾參加另一場教學的學員分別交談;而且過去的三丶四個月,也有些網友留言,提到他們所遇到的些困難。

綜合本人長期的觀察丶思考探討,以及最近參考學員和網友們的建言意見分享,整理後當然會較詳細的寫在以後的「再談,為何視力仍未改善?」文章裏。除了一些有關「匯視」的解說,會是完全新的方法外,針對各種已知道「為何視力仍未改善?」的問題所將建議的解決方法,其實大多已在以前的文章裏談過。


所有以貝茲三原則所提出的用眼好方法,都是很簡單的,所以,讀者若仍有「為何視力仍未改善?」的困境,問題的核心應該不是在「方法」是否有效上?而是在你已學了「方法」後,是如何運用它們在你日常下意識的用眼習慣上?

正在寫這篇文章,適時地,有位網友在深具震撼力的視力表文尾的意見欄裏留言,分享視力改善的成果,希望能前去參考並成為你的鼓勵。 若想以自然療法改善視力的話,請不要三心二意地想再找其它的方法,那只會浪費你的時間與精神;反而要多花點精神丶好好思考,如何將已學會的用眼好「方法」,轉變成為下意識的用眼好習慣?

以後的文章,會再用些例子來幫助你,如何做到這樣的轉變。現在只重提以前建議過的,就是不妨多看幾次兩位改善視力的見證人裏的影片,特別注意他們的眨眼眼睛怡動肢體動作等等。除了第一個影片前面的2分16秒那段是馬寇拉醫師外,其餘都是貝茲法老師瑪旭的自我介紹。

瑪旭的眼睛與肢體動作是我們該要學習的目標,請注意他的眨眼眼睛怡動肢體動作配合的那麼自然流順,一點也不會令人覺得他是在做作,同時一切的動作也顯得特別的輕(放)鬆,對著鏡頭錄影就如當面跟人對講一般,這就是我常強調「下意識習慣」的表現。

除了「匯視」無法從影片中觀察到以外,整個瑪旭的用眼方式,很明顯地已做到下意識的「怡動」「放鬆」,難怪他能在一年左右的時間,將1400/1200度的近視改善到不戴眼鏡的程度。如果還受「為何視力仍未改善?」的困擾?最大的原因就是無法將學來的用眼新方法轉移為下意識的習慣。


請再看看馬寇拉醫師的用眼方式,相信我們都會覺得,他的眼睛動作未免太做作丶太誇張了吧!以前多次在教學裏,也曾建議學員不要學馬寇拉醫師的作法,只效法瑪旭的就好。現在起,我將改變我的建議,不但鼓勵要學馬寇拉醫師的用眼方式,而且在沒養成下意識的習慣之前,甚至鼓勵你能更做作更誇張新的用眼方式。

為何有這樣的改變?這項新建議是回應這次回台時,一位學員提醒了我,貝茲三原則裏的各種用眼方法都非常簡單,只要稍微一練就能學會。但是一般人學會後,誤以為也會很容易的轉成下意識的習慣,所以有些人,很可能掉以輕心地處理轉移的事,因而造成「為何視力仍未改善?」的困境,畢竟改變習慣的事並不是輕而易舉的。

學習貝茲三原則的用眼好習慣,對我們曾經視力衰退的人來說,都是些新鮮事,必需按部就班的學習。就像小孩學一樣,必需先學爬或站立(做作誇張的新用眼方式),再學走路(轉移成日常的用眼方式),然後才能運用自如的跑或跳(下意識的習慣)。

當然做作誇張的新用眼方式,可不能輕易或隨便地操練,否則會被誤以為在「耍猴戲」「扮小丑」呢?只要肯留意的話,每天都可找到幾個片段的時間和合適的場合,每個片段的時間不必講究太長,只要是能不被人干擾或干擾到別人的場合,都會是好的選擇。

目前我能想出的,就是講電話時,或搭捷運公車通勤時,將會是兩種可能最佳的情況,讓你有機會好好操練做作誇張的新用眼方式。後者雖是在公共場合,但只要在操作上稍做些技巧性合宜的調整,不會引起他人太大的注意的。

為何這兩個情況是最佳的選擇?講電話或搭捷運時,兩眼幾乎是處於無所事事的狀態,也是最容陷入「呆視」「凝視」的情景,若能趁機好好操作「做作丶誇張的新用眼方式」,真是可達到一石二鳥的效果,一方面可除去用眼的壞習慣,另一面又可養成新的用眼好習慣。以後會在「賢哥閒聊室」上貼「電話上閒聊時,眼睛在做什麼?」「搭上捷運時,眼睛在做什麼?」,分享兩種情況的細節。


總之,不要受「為何視力仍未改善?」的干擾,繼續加油!貝茲法最終不會令你失望的,只要堅持下去,很快的就能夠摘去眼鏡,重新過著不戴眼鏡的新生活。



【後補 10/04/2013】


下一篇類似標題的文章是:
【再談,為何視力仍未改善?(2)】










2009年5月22日 星期五

深具震撼力的視力表


若以較嚴格的標準來分類,本文所要介紹推薦的圖表,並不是一般人所認知的視力表,而是一份視力訓練的圖表,這圖表原來的研發者Gottlieb稱它為「降低老花眼圖表」。由於它也是眼睛圖表網站所提供的,所以辜且也把它一起擺在視力表的範疇內來討論,不過最原先的出處是屬另一家業者(Cambridge Institute for Better Vision 免費提供的。在此特別一併向這兩業者致意丶感恩!感謝他們願提供此圖表給廣大網友免費使用。

首先不要被這「降低老花眼圖表」的名稱所誤導或,雖然降低老花眼原創者Gottlieb所強調的用意,但經由自己個人兩年多運用它的經歷,和一些友人與學員們的印證,這圖表的確可以帶給任何視力衰退(老花丶近視遠視散光等等)者極大的幫助。整個圖表最大的用意,就是讓人學習使用兩種用眼的視覺方式:交視(Convergence)與通視(Divergence)

如果閱讀和瞭解兩頁英文的指示不成問題的話,就請自行先照著指示練習並學會交視通視。否則就等一系列「匯視」的文章中,在適當的時候,會以至少三篇,或甚至更多的篇幅,外加使用其它不同的簡單圖解,從不同的角度切入,詳詳細細的解說如何學會並運用這「降低老花眼圖表」。在本文裏,請容許我先擺個伏筆和賣個關子,暫時只簡單的說明而已。


過去的兩年半裏,曾經參考過四丶五十個不同的圖表,各各都宣稱具有效力,也都可以幫助改善視力!沒有錯,每個在市面上流行的圖表,多多少少或許會舒緩眼睛的疲勞,至於是否會改善視力呢?不要說是否對視力改善會有長期的效果,連短期或瞬時間性的功效都會令人質疑?

若有的話,最多也可能只不過是些事倍功半的成效而已;但也有可能我對此議題所流覽的資訊還不夠廣泛,在我介紹完這「降低老花眼圖表」所能帶出的震憾與成效若有讀者仍能提出比這更好的圖表,一定洗耳恭聽並替它極力推薦。

在比較所知的四丶五十個圖表,並試圖瞭解是否助於改善視力?若容許我來替它們排名的話,我絕對是會把「降低老花眼圖表」排在最高處的第一名。也就是說,依我個人的評論,它所帶出來的威力……

真的可以說是超級震撼的!

為何?兩大原因,詳情在往後的文章裏再來細說,在此只略略提及,點到為止而已。第一,它是很難得的一個圖表,一應俱全地把「貝茲三原則」裏的每一項,怡動匯視放鬆,不但很均衡而且很實際達到超級震撼(發揮到極點)!第二,一旦學會丶熟練交視通視的技巧,比起以其它圖表方式學來的新用眼方式,會較容易地,可以轉換成經常的或甚至下意識的用眼好習慣。

因此可以說,這個「降低老花眼圖表」的應用,是具有潛在的性質,可以延伸並維持整個「貝茲三原則」背後的精神主軸,那就是將學來的新用眼好習慣,演變為下意識的「Keep It All The Time and All Day Long」,一旦達到這樣的層次,視力改善的成效就會自然地開始呈現。


整個「降低老花眼圖表」學習運用應用過程,我把它分成三個階段來描述,詳細內容也是等以後的文章再來申述,本篇文章只先強調三個階段裏,所造成的可能效應與震撼。為了達到學用「降低老花眼圖表」的最高成效,過程中的前面兩個階段,都應以裸視來處理,別擔心視力衰退有多嚴重。在自己的教學經驗中,曾有位學員近視深達900度,另一位學員老花深達300度以上,一樣都已用裸視,輕易感受到這個圖表所帶出的震憾效果

當你下載印列「降低老花眼圖表」後,把它貼在牆上大鏡子上更好。通過最上面那組本文現階段的討論,只暫時限制於這一組,其餘的黑圈點,等以後更進階的討論時,再加以說明的兩個黑圈點中心的水平線,應比兩眼的水平線稍微低一些,但不要低過鼻尖的位置。至於人要站在圖前多遠呢?Gottlieb建議眼離圖約16吋,我也贊同由那個距離開始,但不必太過堅持,應因每個人裸視時的視力而做些不同的調整。

是否能看清圖上的任何大小的字?在開始時,這個問題一點也不重要,也就是說不必把它列入考量,以決定應該站在圖前多遠。但是需要分別輪流蓋上一眼,先以單眼試看,再加上兩眼同時試看時,只要這三種情況,至少都能大約看出兩個黑圈點的輪廓,或更好的情況就夠了。


當你選定站在圖表前的距離後,先說明圖表上原先的三種狀態:

(a)兩個黑圈點顏色的深淺,由於視力的衰退,裸視看起來可能有點暗淡,甚至不夠均勻,也就是說,有點灰黑色的感覺而不是漆黑一片;圓形的形狀可能有些缺失或不夠完美。

(b)圖表上分成五個段落的文字,上面的三個段落分成四個縱行,下面的兩段落則分成八個縱行。這些文字的字體有大也有小的,因每個人視力衰退的情況不一致,所以有些人是全面膜糊,連一個字也看不到;有些人則是可看出些較大的字體,但就算能看出些字,看起來也不夠清晰明亮

(c)所有的文字或所有的黑圈點,全是印在一張平面的紙上

在此還是需要簡單的說明什麼是交視和通視?最初你的雙眼在看貼在牆上的圖表時,兩眼的視線或俗話的眼光焦集並落在兩黑圈點中間位置的圖面上。實質上,每個眼睛都分別各看到兩個黑圈點,但因兩眼的焦集點與兩黑圈點都在同一個平面上,加上焦集點距兩黑圈點等距,左右眼分別看到的黑圈點重疊融合(Fusion)在一起,因此大腦對視覺的解讀,你的兩眼只看到兩黑圈點

可是,一旦把兩眼的焦集點從圖面挪開時,原先已融合成兩黑圈點的現象,立即消失而變成為四個圈點。若焦集點是往你臉的方向移動,就是在尋求「交視」;若往圖表的後面離你而去時,就是在尋找「通視」,當然一次只能做其中的一種。

哪焦點需移動到什麼程度,才算達到「交視」「通視」的形成呢?很簡單,當視線焦集調整到適當的位置時,四個黑圈點中的兩個,會形成完全的融合與重疊,也就是只剩三個黑圈點了。這三個黑圈點的形成若想維持久一點的話,眼肌必需改鬆,若繃得太緊,可能會一下子又消失掉。


在第一階段的學習中程,如果學會丶做對交視通視其中的一項,就可明確地感受到一些會令你震憾的裸視現象,相應上述「原先的三種狀態」來說明更為合適:

(A)這時三個黑圈點,看起來不但形狀非常清晰丶明確,顏色更是漆黑到會發亮的程度,尤其,圓圈的外圍更是存有一圈薄薄的光圈,看起來類似月全蝕日全蝕時的現象。中間的那一個黑圈點的漆黑和會發亮的程度,是更加顯著!

(B)最令人震憾的是,不論視力衰退的度數有多深,也不論字體的大小,全部都可看得一清二楚的!別忘了,這時你仍是裸視沒戴眼鏡的!這時所有的字體看起來,不但清晰而且明亮,大字體發亮的程度更加顯著的。

(C)所有的文字或所有的黑圈點,原本全印列在同一張平面的紙上,現在變成立體(3D)的。

「哇!哇!哇!」是一般人,第一次感受到這項裸視視覺震憾的一致反應。不要說,已視力衰退多年,一時摘下眼鏡,無法享受到的視覺效果,連仍未戴眼鏡之前,也幾乎不可能經歷過的清晰丶明亮視力。「降低老花眼圖表」的研發者Gottlieb,對此圖表的應用說明只止於練好「交視」「通視」

光憑Gottlieb對此圖表應用的解說,就足以幫助一些人改善視力,也可證明前面說到,此圖『所帶出來的威力……真的可以說是超級震撼的!』並不是過分的誇張。等到未來的文章裏,我會進一步的解說另兩階段的應用,更是可帶給「視力改善」的學習上,得到事半功倍的成果。

總之,再次重聲「降低老花眼圖表」所帶出來的威力……


真的可以說是超級震撼的!



【賢哥加註】
如何下載並印列「降低老花眼圖表」?進入眼睛圖表網站,在「Vision Training Charts from Ray Gottlieb,O.D.,Ph.D.,with instructions.」底下的一行「Presbyopia Reduction Chart(PDF)」,點擊那個PDF檔案的連結,即可下載並印列三頁的內容,前兩頁是英文的使用說明,第三頁才是我所要推薦的圖表。

在此也必需聲明,該業者所經營販售有關視力自然療法的各項產品,除了那分免費圖表外,本人未曾購買或使用過任何其它的項目,所以沒存任何背書的用意,也沒持任何反對的意見,當然讀者若購買他們的任何產品的話,後果一切自行負責。